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開學丨家長輔導孩子,提高語文成績的拉分“四件套”……

2022-02-25  小島語文   |  轉藏
   






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開學以后,小島老師收到最多的家長咨詢就是關于如何學好語文?家長在輔導過程中,能為孩子做哪些事,我們家長怎么幫助孩子提高成績。在雙減政策下,家長為孩子選擇不了輔導班了,只能家長親自輔導的時候,語文到底該怎么抓分?作為語文老師,我想說,家長愿意關注孩子的語文學習是非常好的,只是這門學科有其學科屬性的特殊,語文是一個需要積累才能提高學習能力和成績的學科,積累什么呢?當然是給語文拉分的4件事:預習、閱讀、習慣、寫作。做好這4件事的輔導,不去上輔導班,家長也能培養出優秀的孩子。

在輔導過程中,其實家長面臨最多的問題是習慣,語文學習習慣不好,會導致拉分4件事中的其他3件事沒有學習結果。語文承載著學科基礎的學習目標,不光是語文學科,小學階段的基礎學科要保證成績,都需要良好的學習習慣。家長在輔導過程中,其實是對不良學習習慣沒有耐心的,小島老師也遇到過不少家長,當面對孩子不想寫作業,也不想閱讀的時候,一點辦法都沒有,能做的就是抱怨,自己家的孩子不如別人家的孩子那么“乖”,沒有學習天賦和能力,家長只能佛系了。其實如果家長能夠做到從習慣培養入手,另外3個拉分的學習任務也會更輕松。

1、語文習慣怎么抓

不管哪一門學科,提高成績都需要一個積累的過程,正所謂“不積跬步無以至千里,不積小流無以成江?!?,語文綜合素養、基礎知識、閱讀和寫作,哪一個環節的學習都需要積累。我們看到語文成績好的學生,都在積累上狠下過功夫。別的同學在寫作文時,成語、修辭信手拈來,這是對詞語和閱讀的積累。別的同學在閱讀的時候,為什么會有這么多感悟?這是靠大量閱讀積累總結了經驗,培養了語文思維,才會建立的讀后感能力。家長在實際輔導中,面對孩子不想學習,對語文沒什么興趣,高年級同學還會偏科,基礎能力太差,閱讀和寫作都跟不上的時候,該怎樣從習慣上入手,改變這一切呢?

家長每天花半個小時,幫助孩子梳理當日所學的課文和基礎知識點,只有完全熟練掌握課本中的基礎知識點,才能學好語文,重視課堂聽講的效率,完成語文筆記和基本功的梳理練習,自覺地復習和預習。堅持和積累這項輔導一個學期,相信小島老師,沒有哪個孩子的語文成績會低于95分。必要的文學常識,該背就背誦,古詩詞、文言文、課文中優美的重點句子,積累生活中的觀察力,學會仿寫和練筆,把所學的知識點融匯貫通,這就是培養好習慣應該要做的。家長抓不好,并不是家長沒有輔導能力或者文化程度太低,而是因為大部分家長都沒有耐心。

2、預習不是提前學習

語文拉分的第二件事就是在積累好預習習慣后,每天都能保證15分鐘左右的預習時間,學習能力一般的同學,可以把預習的時間拉到30分鐘,這里需要家長的輔導和幫助,解決孩子的預習惰性,復習好已學課文后,再展開對新課文的課前預習。在預習的輔導過程中,家長需要把握3個方向:聽講的目標、聽講的重點、學會提問和思考課后問題。堅持預習,可以建立比較好的預習習慣,提高學生的自學能力。需要家長明確的是,預習不是自學也不是提前學習,預習對語文學習帶來的成績提高,體現在習慣和領悟能力上。

也就是學習方法的掌握,在遇到問題時,孩子自己會思考和解決,而不會完全依靠老師和家長。因為提前了解過新課文,孩子在語文課堂上的聽講效率就能提高,對語文學習也不會畏難,建立了良好的學習自信,預習中的問題不用解決,在課堂上自然就能融會貫通。家長面臨輔導預習的難題,還是程式化的機械輔導理念,沒有時間,每天光是盯著寫完作業,就已經耗盡了家長的全部精力,一聽說還要預習,家長就會抱怨,都是家長輔導的任務,我們再去學校學習有什么意義?

預習是把背東西學習變成主動學習,家長從不關注預習,也不幫孩子解決問題,孩子在語文學習的過程中,永遠都是被動的。老師說一句,孩子照著做一回。家長只會輔導作業,那么孩子就不會建立正確的語文學習方法,成績想提高也很難。家長還會認為,我明明付出了時間和精力,為什么孩子的語文成績很難提高?肯定是老師的教學水平有問題,或者是孩子的學習能力就是如此,有這種想法的家長很多,卻從看不到自身的問題。

3、閱讀和寫作是拉分的主要能力

作為家長在輔導語文時最頭疼的兩項學習內容閱讀和寫作,更是拉分的主要能力。但凡語文成績優異的同學,在閱讀理解和寫作上的失分是非常少的,語文想要學得好,取決于學生的閱讀能力,他是否愿意主動閱讀和大量閱讀積累。作為語文老師,我們常說,一個不愛閱讀的學生,就是班上潛在的差生,如果加上學習習慣不好,家長又不輔導和關注孩子的語文學習,不用等到小學畢業,可能在三年級,孩子的語文成績就定型了。當然,家長在輔導閱讀和寫作的時候,也應該循序漸進,而不是向孩子灌輸,語文想要提高成績,就只有閱讀這一個方法。

閱讀不單單是看書,閱讀需要提高的能力更多的是思考。如果作文是輸出,那么閱讀就是知識的輸入,寫作時的文思泉涌,這都是積累的結果,多讀多背優秀的范文和課文,積累足夠的寫作素材,這是閱讀對寫作的幫助。堅持觀察力的練習,形成閱讀和練筆的習慣后,語文的成績還會差嗎?家長該抓住給語文拉分的4件事,習慣、預習、閱讀、寫作,把握語文學習輔導的核心,孩子的語文成績進步就非??炝?。歡迎大家留言評論。

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